Τελική γιορτή προγραμμάτων ERASMUS+!!!

Το σχολικό έτος τελειώνει, και μαζί του τελειώνουν και τα 3 υπέροχα χρόνια συνεργασίας του προγράμματοςERASMUS+ ΚΑ219 με τίτλο "ENERGY FOR LIFE" και με θέμα τη μελέτη των φυσικών πόρων της γης, και ιδιαίτερα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας.
Τη Δευτέρα 10 Ιουνίου, στις 6 το απόγευμα πραγματοποιήθηκε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας η γιορτή λήξης. Σε αυτή συμμετείχαν παιδιά από όλα τα τμήματα, που πήραν μέρος στο πρόγραμμα με θεατρικά και τραγούδια. Την γενική επιμέλεια είχε η κ. Κλειώ Φραγκάκη, η θεατρολόγος του σχολείου μας, σε συνεργασία με τους δασκάλους της τάξης.
 Για το πρόγραμμα, την εξέλιξή του σε αυτά τα τρία απολαυστικά χρόνια και τον αντίκτυπό του στη σχολική και τοπική μας κοινότητα μίλησαν ο διευθυντής του σχολείου κ. Κωνσταντίνος Σάρρος και η υποδιευθύντρια και υπεύθυνη Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων του σχολείου κ. Μπατσή Θεοδώρα. Οι επισκέπτες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην αρχή ή και στο τέλος της εκδήλωσης σε έκθεση που οργανώθηκε από εκπαιδευτικούς και παιδιά με εργασίες των τριών ετών του προγράμματος, μακέτες, υλικό ενημερωτικό και φωτογραφικό από τις μετακινήσεις και τις δράσεις.




 Ιδιαίτερη αναφορά έγινε από τον διευθυντή και την υποδιευθύντρια και στο δεύτερο πρόγραμμα ERASMUS+ ΚΑ101 με τίτλο "ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝΤΑΣ ΣΕ ΕΝΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ", το οποίο βρίσκεται σε εξέλιξη. Αφίσα με τις επιμορφωτικές δράσεις του προγράμματος αυτού εκτέθηκε στον χώρο του αμφιθεάτρου, όπως και υλικό από τις μέχρι τώρα μετακινήσεις υπήρχε στην έκθεση της εκδήλωσης.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν ο αντιπρόεδρος Παιδείας του δήμου Ρεθύμνου, εκπρόσωποι του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και φυσικά οι γονείς και φίλοι του σχολείου μας.

Στους παρευρισκόμενους διανεμήθηκε δίπτυχο ενημερωτικό φυλλάδιο:

ΔΙΠΤΥΧΟ ENERGY FOR LIFE

More presentations from Dora Bati

Δείτε φωτογραφίες και βίντεο από τη γιορτή...

Επιλέξτε πλήρη οθόνη

Παρακάτω ακολουθεί η παρουσίαση του αντίκτυπου του προγράμματος στους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία από την κ. Μπατσή.

Παρουσίαση του "Energy For Life" στην τελική Γιορτή

More presentations from Dora Bati

Rules to be green-GREECE | PosterMyWall

Οι μαθητές των μεγάλων τάξεων των 7 σχολείων δημιούργησαν αφίσες με κανόνες για ένα πράσινο σχολείο, σπίτι, αλλά και για μια πράσινη πόλη. Εδώ μπορείτε να δείτε την αφίσα που δημιούργησαν οι μαθητές της Στ' τάξης του 14ου Δημοτικού σχολείου Ρεθύμνου.

Rules to be green-GREECE | PosterMyWall:

Οι μικροί μαθητές των σχολείων ζωγραφίζουν...

Οι μικροί μαθητές των 7 σχολείων ζωγραφίζουν έναν συνεργατικό πίνακα IDROO με έμπνευση την πράσινη ενέργεια. Από το 14ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου ζωγράφισαν οι μαθητές της Γ' τάξης.
Πατήστε πάνω στον σύνδεσμο για να δείτε τα αποτελέσματα της προσπάθειάς τους.
https://idroo.com/board-JrB2CyNfHg

Μαθαίνουμε για τη Γεωθερμία

Περίεργο θέμα για πιτσιρίκια Γ' δημοτικού... Είπαμε, είναι οι υπερήρωες του Γ'3, δηλαδή μαθητές σαΐνια, αλλά... Γεωθερμία;; Υπάρχει εξήγηση. Λόγω πρόσφατης επίσκεψης της δασκάλας στην Ισλανδία με το άλλο πρόγραμμα Erasmus KA1 του σχολείου μας, προβλήθηκαν φωτογραφίες από την επίσκεψη και σχετικό βίντεο με θερμοπίδακες, ηφαίστεια και γεωθερμικά εργοστάσια. Οπότε οι μαθητές με ενθουσιασμό ζήτησαν να αποτελέσει αντικείμενο μελέτης τους η Γεωθερμία.

Αρχικά κρίθηκε χρήσιμο, λόγω της μικρής ηλικίας των μαθητών, να γίνει μια μικρή εισαγωγή στον ηλεκτρισμό, ξεκινώντας από τον ηλεκτρισμό της φύσης, τον στατικό ηλεκτρισμό. Τρίβοντας μπαλόνια σε μάλλινο ύφασμα και «κολλώντας» τα στον ασπροπίνακα της τάξης, τα παιδιά διασκεδάζοντας εισήχθησαν στον κόσμο των θετικών και αρνητικών φορτίων, της βασικής συνθήκης του φαινομένου του ηλεκτρισμού. Στο σημείο αυτό παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο της ΝΟΗΣΙΣ (https://youtu.be/mCRDf7QxjDk), και άλλα βιντεάκια για την ενέργεια.

Ακολούθησε συζήτηση για τις πηγές ενέργειας που χρησιμοποιούμε και εντοπίσαμε τη διαφορά ανάμεσα στις ανανεώσιμες και μη ανανεώσιμες πηγές. Χρησιμοποιήθηκε παιχνίδι με κάρτες που «κατεβάσαμε από το διαδίκτυο και δυστυχώς δεν κρατήσαμε την ιστοσελίδα-πηγή. https://drive.google.com/file/d/1m8YixPE2XTJaIZXGA9PepjHzVVcDy520/view?usp=sharing Τα παιδιά κλήθηκαν να διαχωρίσουν τους φυσικούς πόρους σε ανανεώσιμους και μη. Έφτιαξαν λάπ μπουκ για την ενέργεια, τις ανανεώσιμες πηγές και τη Γεωθερμία. https://drive.google.com/file/d/1qna9c2QnUQo6c6yqZ-K7O5ONfs5YaQON/view?usp=sharing

Έγινε επίσκεψη στο Μουσείο Ενέργειας Ηρακλείου, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μάθουν πληροφορίες για την ενέργεια, τις διάφορες πηγές ενέργειας. Συγκεκριμένα για τη Γεωθερμία έγινε πείραμα επίδειξης με τη συμμετοχή των παιδιών, σχετικά με τη μεταφορά της θερμοκρασίας από το ζεστό προς το κρύο. Όπως και στη Γεωθερμία έχουμε υψηλές θερμοκρασίες μέσα στη Γη και κρύο στην επιφάνεια, οπότε δημιουργείται ένα κύκλωμα και παράγεται ρεύμα που γυρνά τον έλικα. Καταλήγουν στο συμπέρασμα πως η θερμότητα στο εσωτερικό της Γης δεν τελειώνει ποτέ, άρα είναι μια ανεξάντλητη πηγή ενέργειας.

Ακολούθησε πείραμα με απλά υλικά για να κατανοήσουν οι μαθητές μας τη δύναμη του ατμού. Με τη βοήθεια ενός βραστήρα και ενός χάρτινου ανεμόμυλου (φουρφούρι) τα παιδιά είδαν πως αν τοποθετήσουν το φουρφούρι στη σωστή θέση πάνω από την έξοδο του ατμού στον βραστήρα, τότε το φουρφούρι γυρνάει. Έγινε η αντιστοίχιση με την χρήση του ατμού για την παραγωγή ενέργειας στα γεωθερμικά εργοστάσια. Συζητήθηκε το θέμα της θέρμανσης με τη χρήση της γεωθερμίας και τα πλεονεκτήματα της γεωθερμικής ενέργειας για τον άνθρωπο και το περιβάλλον. Παρακολουθήσαμε το αντίστοιχο βίντεο. https://youtu.be/a5Bf00xixTU

 Καθώς δεν υπάρχουν γεωθερμικές εγκαταστάσεις στην περιοχή μας, κρίθηκε χρήσιμη η επίσκεψη σε ένα αιολικό πάρκο, για να δοθεί στους μαθητές η δυνατότητα να δουν από κοντά πώς μια έλικα ανεμογεννήτριας με τη βοήθεια του ανέμου παράγει ρεύμα με παρόμοιο τρόπο, όπως αντίστοιχα μια έλικα σε ένα γεωθερμικό εργοστάσιο με τη βοήθεια του ατμού. 

Στη συνέχεια οι μαθητές με τη βοήθεια της δασκάλας κατασκεύασαν μακέτα Γεωθερμίας με γεωθερμικό εργοστάσιο, σχολείο και σπίτια που φωτίζονταν με ηλεκτρικό ρεύμα από το γεωθερμικό εργοστάσιο,και εξωτερική πισίνα θερμαινόμενη με γεωθερμία. Χρησιμοποιώντας τον αέρα από ένα πιστολάκι μαλλιών οι μαθητές έθεταν σε λειτουργία τον έλικα. Μέσω μιας γεννήτριας η κινητική ενέργεια του έλικα μετατρεπόταν σε ηλεκτρική. Έτσι άναβαν τα φωτάκια στο σχολείο, στα σπίτια και στους στύλους του δρόμου. Επίσης, ζωγράφισαν τους σωλήνες θερμού και κρύου νερού για τη θέρμανση της εξωτερικής πισίνας.

Οι μαθητές παρουσιάζοντας τη μακέτα τους επεσήμαναν πως ο άνθρωπος μπορεί να εκμεταλλευτεί την ενέργεια του εσωτερικού της Γης μέσα από τη χρήση του γεωθερμικού εργοστασίου ή των γεωθερμικών εγκαταστάσεων θέρμανσης, και κατέληξαν ότι ο ηλεκτρισμός που παράγεται από τη γεωθερμία δεν ρυπαίνει την ατμόσφαιρα, προσφέρει ενέργεια με ελάχιστο λειτουργικό κόστος, και είναι αποδοτικότερο από ένα συμβατικό σύστημα. 

Τις νέες γνώσεις για την ενέργεια οι μαθητές τις ανέβασαν παράσταση με τίτλο «Τα 3 μικρά ανθρωπάκια» για την τελική γιορτή του προγράμματος, στο πλαίσιο του εορτασμού των 3 χρόνων του προγράμματος Erasmus+ “Energy For Life”.

Δραστηριότητες STEM 4

Στα συγκεκριμένα σχέδια διδασκαλίας χρησιμοποιείται η επιστημονική μέθοδος και είναι βασισμένα στην προσέγγιση STEM. Σε κάποια από αυτά έχουν ενσωματωθεί και δραστηριότητες CLIL. Ειδική γνώση για την εκπόνηση των εργασιών προσέφεραν στους εκπαιδευτικούς οι: Νεκτάριος Τσαγλιώτης, υπεύθυνος Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών Α/βάθμιας Ρεθύμνου, Χαλκιαδάκης Κων/νος, υπεύθυνος ΕΚΦΕ Αργυρούπολης και Τσίγκρης Μιλτιάδης, πρώην υπεύθυνος ΕΚΦΕ Αργυρούπολης.

Το τέταρτο μέρος δραστηριοτήτων STEM που πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές που εργάζονται στο πρόγραμμα με θέμα τα 4 στοιχεία της φύσης και πώς η ανθρώπινη παρέμβαση μπορεί να είναι φιλική προς το περιβάλλον. (β' τρίμηνο, σχ. χρονιά 2018-19)

Παρακάτω μπορείτε να δείτε και τα άλλα 3 μέρη δραστηριοτήτων STEM που πραγματοποιήθηκαν από μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας τα 2 τελευταία χρόνια:

3. Θέμα: Τα 4 στοιχεία της φύσης και πώς η ανθρώπινη παρέμβαση μπορεί να προκαλέσει προβλήματα στο φυσικό περιβάλλον. (α' τρίμηνο σχ. χρονιάς 2018-19)

2. Θέμα: Τα 4 στοιχεία της φύσης και πώς αυτά ευεργετούν τη ζωή στη Γη. (β' τρίμηνο σχ. χρονιάς 2017-18)

1. Θέμα: Τα 4 στοιχεία της φύσης και πώς αυτά μπορούν να γίνουν επικίνδυνα. (α' τρίμηνο σχ. χρονιάς 2017-18)

Δραστηριότητα CLIL!

Οι εργασίες μας με την κ. Λουκία για την περιγραφή της χώρας μας, της πόλης και του σχολείου μας ολοκληρώθηκαν με επιτυχία. Στις τελευταίες 3 διεθνικές συναντήσεις οι δασκάλες μας παρέδωσαν από ένα αντίγραφο σε κάθε χώρα, και παρέλαβαν τις αντίστοιχες εργασίες των άλλων χωρών. Η δουλειά ήταν πολλή, αλλά άξιζε τον κόπο. Μάθαμε τόσα πολλά για τις χώρες και τα σχολεία που συνεργαζόμαστε!